13/03/08

A Páscoa na Sala 3

#O Projecto da Páscoa #

Planeamos o processo educativo de acordo com as nossas intenções educativas, com o que sabemos do grupo e de cada criança e do seu contexto familiar e social.
Ora, aproximando-se uma época festiva que, sabemos nós, é bastante valorizada pelas famílias e pelas crianças e que envolve vários preparativos e rituais (religiosos ou não) e elementos simbólicos (coelhinho da Páscoa, ovos...), iremos fazer uma breve pausa nos nossos projectos para desenvolver algumas actividades no âmbito da festa da Páscoa.
Não dispomos de muito tempo (nas nossas opções educativas, preferimos planear e concretizar na acção situações de aprendizagem da Semana da Leitura) e temos que o gerir com a preparação do Dia do Pai. Com as propostas das crianças iremos planear, como sempre, tendo em conta as diferentes áreas de conteúdo e a sua articulação.

Falámos de Páscoa e logo as crianças falaram dos «Ovos , das galinhas que dão o ovo e do coelhinho da Páscoa» e do que poderíamos fazer.


Assim planeamos em grande grupo o que poderia ser feito. Coelhinhos, textos, canções, poesias, pesquisas na net..confecção de um bolo,pintar ovos,colagens com ovos, aprendem em inglês algumas palavras



Começamos por construir alguns enfeites. Entre um puzzle e um pompom feito pelos pais, cada criança pintou os ovos da Páscoa e picotou coelhinhos e decorou a caixa com lãs e papel frisado. também descobrimos na net um site http://www.crayola.com/, onde se poderia decorar um ovo com elementos decorativos entre outras actividades.


Recordamos a canção do Coelhinho Alberto e Doidas andam as galinhas.


Os coelhinhos feitos com cartolina e lã..estão lindos

29/02/08

A Matemática na SALA 3


A Matemática ...... na Sala 3

Aqui vamos desenvolver..... a capacidade de raciocínio, de representação matemática relativamente a: objectos suas características e propriedades.



A data no nosso quadro...


No quadro colocamos os números para fazer a data e escrevemos os que faltam assim vamos adquirido a noção de número e reconhecer os seus símbolos gráficos





Identificar as propriedades dos objectos e a noção de quantidade associada ao número



também já sabemos formar e representar conjuntos e agrupar pela igualdade.



Quando falamos das formas identificamos, copiamos e recortamos figuras geométricas e fizemos os nossos gatinhos que decoramos o espaço da sala



Já sabemos utilizar símbolos, tabelas e gráficos.
Já sabemos utilizar jogos e materiais estruturados: blocos lógicos, ábaco e outros jogos



No início de cada mês medimos com o corpo e com instrumentos existentes na sala




Sabemos utilizar símbolos, tabelas e gráficos. No início do dia marcamos a presenças e contamos quantos meninos estão presentes e quantos estão ausentes. e identificamos os nossos nomes e números


Linguagem oral e abordagem à escrita na SALA 3


Linguagem Oral
e
abordagem à escrita

As Competências adquiridas

Escrita noutra língua o inglês
#Manifestar interesse pelos livros como forma de descobrir o prazer da leitura


#Saber interpretar diferentes textos, retirando ideias principais e reconstruindo informação.
#Manifestar interesse pela utilização da escrita.



#Ser capaz de reconhecer o seu nome e de o escrever



os nossos cartões.......

# Ter interesse por aprender a forma de escrever algumas palavras do seu quotidiano.
#Saber conversar informalmente.
#Reconhecer, identificar e interpretar diferentes símbolos e instrumentos existentes na sala.
O espaço da escrita onde temos letras, cadernos, réguas, cartões com nomes e frases, papel e lápis....

#Ter conhecimento de que o sentido da leitura/escrita é da esquerda para a direita.
#Ser capaz de diferenciar números e letras.



copiamos palavras.....

#Ser capaz de relatar e recriar situações vividas e expressar-se oral e criativamente em função de situações diversas

O Texto Livre...

Os Pais também são parceiros nesta aprendizagem com a sua colaboração nos trabalhos que fazem em casa com os seu filhos.....

e vamos continuar a trabalhar para conseguir aprender mais e melhor...não se esqueçam de comentar vamos ficar muito felizes..obrigado!

20/02/08

Vamos conhecer a Natureza e aprender a Reciclar


Vamos Proteger a Natureza e aprender a reciclar para proteger o amanhã


  • O tema que escolhemos A Natureza ...e vamos aprender a respeitá-la e planeamos em grande grupo:
    Plantar Bolbos e sementes que vamos cuidar e ver nascer



Pedir ao pais que decorem um vaso e tragam uma planta de casa e fazer um herbário



Fazer poesias,pintar flores, texto livre e falar do Sol...
Ouvir e levar para casa a história do João e o Pé de feijão e recontá-la e ilustrar
Aprender a contar com feijões e fazer os registos
Construir eco-pontos na sala e aprender a utilizar

Depois vamos dar notícias deste projecto...............

Dia dos amigos na sala 3

DIA DOS AMIGOS
14 de Fevereiro de 2008



No dia dos amigos escrevemos cartas e fizemos muitos corações ...



* fizemos a poesia do amigo- Ser amigo é...#
* conversámos sobre o dia dos namorados e dos amigos* falámos sob
re o nosso melhor amigo;* e registámos sobre os nossos amigos;** pintámos os corações com cores coloridas e fizemos envelopes;* levámos os nossas cartas com corações para casa para oferecer a alguém especial.


Bonitos corações que enfeitamos a nossa sala

02/02/08

As Nossas Actividades na Biblioteca - Sala 3

A Biblioteca um espaço


de


Promoção da literacia






Gostamos muito de ver livros e ouvir histórias e à segunda- feira vamos ver livros e vídeos que falam de animais, das plantas, do espaço... e de outros assuntos que gostamos.

Podemos levar livros para casa e para isso os pais podem solicitar uma ficha ao educador para inscrever os seus filhos.


O Professor Samina anima algumas sessões utilizando as novas tecnologias, apresentações em powerpoint de histórias e até têm um microfone que eles adoram......Estes momentos são acarinhadas por todos com muito interesse e continuadas as actividades nas salas com trabalhos propostos quer pela educadora, quer pelo Professor.





A História do MIKO



Miko é um ratinho que adora brincar. Mas, naquele dia, depois de terminadas as brincadeiras, recusou-se a tomar banho!
A Brigitte Weninger escreveu o texto, a Stephanie Roehe ilustrou, a Inês Ramalhete traduziu e a Ambar editou.
ouvimos a história e divertimo-nos

e agora a ...... História reinventada por nós e ilustrada por todos







No Natal ouvimos a história "UM BEIJO PARA O PAI NATAL" contada pelos colegas do 1º ciclo e depois cantamos a canção do Jorge Palma ...

"O pequeno Max decidiu encontrar-se com o rei dos brinquedos e dar-lhe um grande abraço. Mas será que o rei dos brinquedos vem até sua casa? Max vai averiguar junto das decorações de Natal e descobre um homem muito, muito velhinho que está a tirar uma soneca no sofá de sua sala. Mas algo está errado! O velhote está triste, cansado e diz que não consegue sonhar. Nada o alegra. Mas, depois de variadíssimas tentativas falhadas e depois de muito pensar, Max descobre o
que pode voltar a fazer sonhar o Rei dos Brinquedos... Certo é que acaba mesmo por merecer um beijo do Pai Natal!"
Para fazer sonhar os mais novos!

e agora a canção.................................

Já podes cantar! ... com o Jorge Palma!
Encosta-te a mim, nós já vivemos cem mil anos encosta-te a mim, talvez eu esteja a exagerar encosta-te a mim, dá cabo dos teus desenganos não queiras ver quem eu não sou, deixa-me chegar. Chegado da guerra, fiz tudo p'ra sobreviver em nome da terra, no fundo p´ra te merecer recebe-me bem, não desencantes os meus passos faz de mim o teu herói, não quero adormecer. Tudo o que eu vi, estou a partilhar contigo o que não vivi, hei-de inventar contigo sei que não sei, às vezes entender o teu olhar mas quero-te bem, encosta-te a mim. Encosta-te a mim, desatinamos tantas vezes vizinha de mim, deixa ser meu o teu quintal recebe esta pomba que não está armadilhada foi comprada, foi roubada, seja como for. Eu venho do nada porque arrasei o que não quis em nome da estrada onde só quero ser feliz enrosca-te a mim, vai desarmar a flor queimada vai beijar o homem-bomba, quero adormecer. Tudo o que eu vi, estou a partilhar contigo o que não vivi, um dia hei-de inventar contigo sei que não sei, às vezes entender o teu olhar mas quero-te bem, encosta-te a mim. Encosta-te a mim Encosta-te a mim Quero-te bem Encosta-te a mim Jorge Palma



O PINTO CARECA esta obra foi ilustrada com a participação dos Pais






"Era uma vez um pinto careca que encontrou uma bolsa cheia de moedas de ouro. Vou levá-las ao rei, disse, e muito animado, pôs-se a andar pelo caminho real." Marisa Núnez escreveu, Helle Thomassen ilustrou, Alexandre Honrado traduziu e a Kalandraka editou.






A última história que ouvimos está integrada nas obras recomendadas no Plano Nacional de leitura para o Pré-escolar e a autora é Garilli, Alessia e a obra têm o título..






"200 amigos (ou mais) para 1 vaca " Editora Livros Horizonte














Fala da vida de uma família de vive no campo e que têm uma vaca ....que trocou por outros animais.

Podem ver mais actividades da Biblioteca no site
http://cresdoavep.blogspot.com/ boas navegações até breve.

Sala 3 - O Que Pensamos sobre a Paz

A PAZ É LIBERDADE, TRABALHAR BEM COM OS AMIGOS









É GOSTAR DE DAR....