Semana da Dança - Experimente dançar em casa

Semana da Dança

DANÇARTE - Sala 3 vai assistir ao espectáculo no dia 20 de Novembro clica aqui

Truz truz por 1 triz

Nova peça da DançArte para crianças Estreia na Semana da Dança 2009 de 17 a 20 - espectáculos comunidade educativa/ Palmela - pré-escolar Dia 21 de Novembro, 11h - espectáculo aberto ao público Auditório Municipal, Pinhal Novo

A Sala 3 vai ao espectáculo no dia 20 de Novembro das 8h 50 às 11 horas por isso neste dia todas as crianças deverão estar no JI às 8h 30 m


http://www.passosecompassos.pt/dancarte/index2.html

neste link poderá ver mais sobre esta semana

participem que vale a pena

A Volta da Maria Castanha..e a Festa do Magusto

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canção das castanhas

à volta do S. Martinho

A história de S. Martinho

Diz a lenda que Martinho, nascido na Hungria em 316, era um soldado. Era filho de um soldado romano. O seu nome foi-lhe dado em homenagem a Marte, o Deus da Guerra e protector dos soldados. Aos 15 anos vai para Pavia (Itália). Em França abraçou a vida sacerdotal, sendo famoso como pregador. Foi bispo de Tous. Certo dia de Novembro, muito frio e chuvoso, estando em França ao serviço do Imperador, ia Martinho no seu cavalo a caminho da cidade de Amiens quando, de repente, começou uma terrível tempestade. A certa altura surgiu à beira da estrada um pobre homem a pedir esmola. Como nada tivesse, Martinho, sem hesitar, pegou na espada e cortou a sua capa de soldado ao meio, dando uma das metades ao pobre para que este se protegesse do frio. Nessa altura a chuva parou e o Sol começou a brilhar, ficando, inexplicavelmente, um tempo quase de Verão. Daí que esperemos, todos os anos, o Verão de S. Martinho. E a verdade é que S. Martinho raramente nos decepciona. Em sua homenagem, comemoramos o dia 11 Novembro com as primeiras castanhas do ano, acompanhadas de vinho novo. É o Magusto, que faz parte das tradições do nosso país.

Depois de ouvirmos a História de S. Martinho e de sabermos porque comiamoss castanhas nesta altura ..aprendemos a canção das castanhas .....e tentamos ler...ou seja é muito importante nesta fase do Pré-escolar que as crianças apreendam o sentido da escrita e de todas as formas de escrita...assim todos tinhamos o texto da canção e até parece que estamos a ler....

CANTAMOS E APRENDEMOS NESSA DIA A CANÇÃO INTEIRINHA

depois ilustramos os textos que ficaram lindos

abrangendo todas algumas áreas de conteúdo ...desenvolvemos a motricidade fina picotando castanhas e decorando com bolinhas feitas com papel frisado que decoramos a nossa sala

Plano Nacional de Leitura - Projecto Vai Vem

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Projecto Ler + - Leitura Vai Vem

Envolvimento das Famílias no Projecto

Sensibilização das famílias para a importância dos livros de histórias e outros, para a aprendizagem e para o desenvolvimento cognitivo e afectivo das crianças.

Como vamos fazer....

• Distribuir pequenos textos com sugestões para leitura em família;
  
  
• Distribuir cópias das listas de livros recomendados;
  
  
• Organizar empréstimo domiciliário de livros da sala ou da biblioteca;
  
  
• Incentivar os pais a oferecerem um livro para a sala ou para a biblioteca;
  
  
• Organizar uma feiras do livro
  
• Convidar os pais e incentivá-los a presentearem os filhos com um ou mais livros adequados à idade e aos interesses da criança;
  
  
• Organizar festas em ocasiões propícias e apresentar trabalhos realizados pelas crianças sobre os livros que foram lidos na sala.

Sugestões para ler em família

• 1.ª Etapa: Apresentação do Livro/Leitura

  
  Apresentar o livro de forma sugestiva, chamando a atenção para as imagens, para as personagens e situações, despertando a curiosidade pelo enredo
  Ler e contar a história, mostrando bem o livro e cada uma das páginas, apresentar as ilustrações, chamar a atenção para pormenores engraçados a fim de prender a atenção das crianças e assegurar a compreensão da história
  Sempre que possível, criar empatia com as personagens e clima de emoção

  2.ª Etapa: Reconto/Diálogo

  
  Terminada a leitura/apresentação, promover o reconto da história em diálogo, assegurando que todas as crianças participam
  Explicar o que for necessário recorrendo às imagens para esclarecer passagens que não tenham sido bem compreendidas
  Tentar captar na expressão das crianças se todas captaram a história e construíram imagens mentais

  3.ª Etapa: Actividades para Reforço do Interesse pelo Livro e pela História e para Desenvolvimento de Outras Competências

  Alguns exemplos:

  
  Ilustrações

  
  Recorte e colagem de figuras e pintura de cenas alusivas à história

  
  Elaboração de versos sobre a história que encaixem em músicas conhecidas para poderem ser cantadas
  Dramatização de cenas que reproduzam os momentos da história
  Elaboração de fantoches, de silhuetas para teatro de sombras e dramatização de cenas que reproduzam os momentos da história

• 
  Jogos de descoberta e de adivinhas para verificar compreensão e adesão

aqui neste link poderá encontrar toda a informação do projecto que abraçamos desde 2008



http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/projectos.php?idTipoProjecto=16#