A germinação e o feijoeiro mágico - conhecimento do mundo

A germinação de sementes costuma constituir uma actividade proporcionada nos Jardim-de-infância que pode ser usada, quando enquadrada, numa metodologia de descoberta para promover oportunidades de aprendizagem. O pensamento científico pode ser treinado e estimulado, permitindo à criança organizar o conhecimento, criando a necessidade de pesquisar e desenvolvendo a capacidade de resolver problemas.

O papel do educador neste processo é o de facilitador e promotor das aprendizagens, gerando oportunidades de participação da criança, através da planificação de actividades experimentais e permitindo avaliar o comportamento individual da criança, bem como no trabalho em grupo. Com este projecto, pretendemos desenvolver nas crianças a compreensão dos factores que influenciam a germinação das sementes, através do método experimental.

A criança tem curiosidade natural, desejo de saber e compreender o porquê das coisas. Esta curiosidade deve ser fomentada na Educação Pré-Escolar através da oportunidade de contactar com novas situações que são simultaneamente ocasiões de descoberta e de exploração do mundo (Ministério da Educação, 1997). O profissional de Educação Pré-Escolar deve ser um facilitador e um provocador no processo do ensino/ aprendizagem, de modo a colocar situações problematizadoras que levem as crianças a encontrar as soluções na resolução dos problemas e conflitos.

A simples observação da realização de experiências

ou a sua execução sem envolvimento intelectual não são promotoras de aprendizagens verdadeiras (Sá, J. 1994). Só a realização de experiências e a manipulação de materiais permitem às crianças uma melhor aquisição dos conceitos (Quinta e Costa, Aroso e Gonçalves 2005), que, sendo fundamentados em termos intelectuais e afectivos, conduzem a aprendizagem significativas (Roldão, 2004). Fundamentamos assim o projecto que realizamos, utilizando o método experimental como metodologia facilitadora da compreensão dos factores que influenciam a germinação de sementes de feijão .ervilhas, couves entre outras.

Neste projecto pretendemos trabalhar o método científico com um grupo de vinte crianças da faixa etária dos quatro/cinco anos. O projecto realizado teve como objectivos desenvolver, junto das crianças, a compreessão de que uma semente origina uma nova planta, o reconhecimento de que sementes diferentes originam plantas diferentes, e ainda a percepção da influência de alguns factores ambientais no processo de germinação. O educador/investigador actuou como observador participante: preparou todo o material com as crianças, motivou-as, orientando-as na aplicação do método.

O registo é uma forma de favorecer a concretização pictórica do que foi assimilado ou imaginado

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Como fazer flores e borboletas

ORIGAMI


FLOR



FLOR IRIS







BORBOLETA

história do joão e o pé de feijão para ler em família

João e o Pé de Feijão

Era uma vez uma pobre viúva. Ela tinha um filho muito rebelde eesbanjador. O seu pai tinha sido um homem muito rico, até que um dia umgigante roubou sua harpa mágica e a galinha dos ovos de ouro. O paimorreu pobre. O pouco que restou o menino acabou com tudo, por ser umgrande esbanjador.A única coisa que sobrou foi uma vaquinha. Um dia não tendo mais o que comer, a mãe pediu ao menino:– Vá à cidade e venda nossa vaquinha para que possamos comprar pão.Assim o menino foi levar a vaquinha ao mercado. No caminho encontrou umaçougueiro que lhe propôs:– Troco sua vaca por uns grãos mágicos de feijão. O que acha?…João achando que fosse uma grande oferta, acabou aceitando.Quando o menino chegou a casa, a mãe ficou furiosa com a troca que omenino havia feito. Ela pegou os grãos de feijão e os jogou pela janela.A mãe foi dormir chorando porque não tinham o que comer.Na manhã seguinte, João acordou bem cedo e com muita fome. Ficouespantado quando viu um pé de feijão tão grande que chegava ao topo docéu. João que gostava de aventuras resolveu subir nele.Depois de subir algumas horas encontrou um castelo entre as nuvens.A porta do castelo estava aberta e ele resolveu entrar. Dentro docastelo encontrou o malvado gigante dormindo. Era o mesmo gigante quetinha roubado a harpa mágica e a galinha dos ovos de ouro.O menino foi até a outra sala do castelo e encontrou a harpa mágicae a galinha dos ovos de ouro. Quando o menino pegou a harpa e a galinha,esta começou a cacarejar e o gigante despertou com o barulho.O gigante ainda conseguiu ver o menino fugindo. O menino desceu maisque depressa pelo pé de feijão. O gigante foi atrás, mas como não tinhaa mesma agilidade, o gigante não conseguiu alcançar João. Quando Joãodesceu ele pegou um machado e cortou a árvore.A árvore caiu e o gigante levou um tombo muito grande. Com a queda ogigante acabou morrendo. João contou a aventura para sua mãe que ficoumuito orgulhosa com a coragem do menino.De posse da harpa mágica e da galinha dos ovos de ouro, João e suamãe nunca mais sentiram fome. Viveram felizes para sempre.

Fomos ao Til ver o quebra Nozes

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Fomos ver o Quebra Nozes e o Rei dos Camundongos

Aqui está um excerto da peça que fomos ver

A História