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| fizemos o nosso nome em manuscrito no computador e plastficamos |
«Como promover um ambiente rico em literacia em Jardim-de-Infancia e qual a sua importância?»
A utilização do computador permite também e para além dos jogos escrever com diferentes tipos de letra, escrever e apagar de uma forma divertida e aguçar o gosto por copiar: o nome dos amigos, o nome das áreas, etc.
Para mim promover um ambiente rico em literacia em jardim-de-infância começa pela forma como é organizado todo o ambiente educativo: organização do grupo, do espaço e do tempo. Assim, através da organização do grupo, a criança inicia um contacto diário com o seu nome escrito, assim como com o dos amigos que farão parte do seu grupo, já que a cada criança é atribuído um cartão com o seu nome escrito, numa primeira fase com letra de imprensa e mais tarde manuscrita; esse cartão é usado sempre que a criança vai “trabalhar” e é arrumado em local visível no nosso caso na lata dos marcadores. O espaço é dividido em áreas de brincar às quais são atribuídos nomes (por exemplo área da casa, área da arte…) afixado em cada uma delas, e com as quais a criança se vai familiarizando, apercebendo-se da sua funcionalidade (neste caso, a orientação do espaço onde poderá brincar conforme aquilo que planeou). A organização do tempo através de instrumentos (previamente concebidos pela educadora) utilizados diariamente pela criança – calendário, mapa do tempo, registo diário das actividades realizadas e que foram mais significativas para a criança – permite o contacto com o código escrito. Todas estas actividades contextualizadas na nossa rotina diária são significativas para a criança.
