atividades da semana - 25 setembro

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lingua gestual as cores

Pintar é bom e divertido

 

O Jardim de Infância é um espaço mágico repleto de cores, sons, onde os grandes aprendem com os pequenos o que é ser realmente grande e os pequenos alcançam as maiores conquistas

Pintar é bom e  divertido. Todos querem pintar mas é preciso esperar pela sua vez. 

  

hoje pintamos as nossas mãos de azul e amarelo  e descobrimos o verde

É necessário recordar a uns e ensinar a outros que não devem trocar os pinceis porque senão misturam-se as cores.

a organização dos portfólios

Como diz Grubb e Courtney o "Portfolio é considerado como uma estratégia  de avaliação alternativa ajustada a crianças do Jardim de Infância com a possibilidade de visualizar as múlpiplas fontes de evidência e documentar o processo de aprendizagem da criança." Assim, cada um escolheu os trabalhos que mais gostavam

 As evidências e informações, estão organizadas por áreas de conteúdo, datadas e colocadas por sequência temporal, de forma a que quer a criança, quer a Educadora ao revisitarem o portfolio possam em conjunto reflectir de forma sistemática e continua sobre os processos de ensino-aprendizagem e identificarem e planearem as etapas seguintes deste processo.

Organização no jardim de infãncia - já começamos a fazer os nossos portofólios

atividades no 3º dia - as regras

O Jardim-de-Infância tende a ser, cada vez mais, a primeira escolinha de uma criança. Só por isso a sua importância é enorme - os primeiros contatos são geralmente marcantes

A atitude para com o aprender, por exemplo, será certamente muito condicionada pela forma como a educadora de infância for capaz de reconhecer o que a criança já sabe e de organizar novas aprendizagens estimulantes e agradáveis. Mas a importância do jardim-de-infância é enorme também pelo que lá se pode e deve aprender. 

A criança dos três aos cinco anos é uma esponja que tudo absorve com imensa facilidade e rapidez. Mas é também um ser frágil e vulnerável às influências dos outros. Se um adulto significativo a amar, confiar nela, lhe souber transmitir confiança e expectativas elevadas, a criança cresce e desabrocha. Se, pelo contrário, a criança viver num ambiente desatento, com poucos estímulos ou comportamentos agressivos, ela tenderá a fechar-se, a defender-se, a secar. 

É no jardim-de-infância que a criança lida, frequentemente pela primeira vez, com crianças e adultos que não são da sua família e com que tem de aprender a estabelecer relações, a seduzir, a cativar. É no jardim-de-infância que a criança vai ter de aprender a partilhar com os outros o que é seu, a respeitar o que é de todos e a obedecer às primeiras regras. Como é no jardim-de-infância que adquire (ou consolida) hábitos de higiene, boas maneiras à mesa, ou a precaver-se de perigos.

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Segundo dia ...as nossas atividades

fomos visitar a escola..aprendemos a manusear um livro....fizemos o nosso retrato e dissemos o que pensamos de nós..

recordamos a canção do pautas e dissemos o que era ...um animal uma pessoa ou outra coisa
colocamos os nomes nos cabides e brincamos e fizemos plasticina e pintura

horário e actividades do prolongamento

Horário	2.ª Feira	3.ª Feira	4.ª Feira	5.ª Feira	6.ª Feira
Almoço
15.00-15.45	Inglês	Expressão Musical	Lanche + Projecto	Lanche + Projecto	Motricidade
15.45-16.00	Lanche + Projecto	Lanche + Projecto		Dança	Lanche + Projecto
16.00-16.45			Motricidade

Na quarta ..quinta e sexta é necessário trazer fato de treino e sapatilhas