sugestão para comemorar o Dia Mundial da Música em família

DIA MUNDIAL DA MÚSICA  

1 a 3 Outubro

Dia Mundial da Música

E se, de repente, os objectos do Museu do Oriente emitissem sons? Neste Dia Mundial da Música vamos escutar, cantar, brincar e dançar com sons, ruídos, músicas, rumores, barulhos e deixar-nos encantar com muitas outras surpresas melodiosas que nos farão viajar para terras distantes.

Horário: 15.00-16.00

Preço: €5,00/participante

Público-alvo: Público em geral

Participantes: Mín.10; Máx.25

Reserva de Bilhetes:
Telefone: 213 585 244
Fax: 213 585 215
E-mail: info@museudooriente.pt

a primeira sensibilização ao yoga na sala 3

O Yoga é reconhecido como uma prática ao alcance de todos, independentemente da idade, no entanto, cremos que é na infância que esta se deve iniciar para podermos aproveitar as potencialidades inerentes à própria criança. Na sociedade actual as crianças encontram-se sujeitas a uma estimulação excessiva própria da vida moderna, horários demasiado preenchidos, pressão e competição escolar, factores que contribuem para aumentar a ansiedade, dispersão, falta de atenção e concentração.

As crianças nascem com capacidades tanto psíquicas como corporais extraordinárias, têm uma enorme flexibilidade, apresentam um óptimo sentido auditivo e visual, uma energia considerável e o dom precioso da sua ilimitada imaginação. As possibilidades tornam-se infinitas mas podem constituir problemas quando a energia se dispersa, o que nos alerta para o facto de orientar as crianças não as deixando ao acaso.

O Yoga Sámkhya dispõe de 13 Disciplinas Técnicas para o desenvolvimento total do ser humano. Com as crianças utilizamos 11 Disciplinas Técnicas aplicáveis a este grupo etário uma vez que ainda se encontram em crescimento e maturação (por exemplo, Ásana: posições psicobiofísicas, Pránáyáma: exercícios respiratórios de influência energética e neurovegetativa, Dhyána: concentração e meditação pelo controlo de frequência das ondas mentais, Yoganidrá: técnicas de relaxamento físico, emocional e mental, Kriyá: tonificação e limpeza orgânica e Kírtana: domínio de sons extroversores e da Harmonia). 

Assim, dando resposta a todas estas dimensões da pessoa da criança, a abrangência do Yoga permite a transição para uma vida mais harmoniosa, mais agradável e em pleno exercício da cidadania, onde a competição é substituída pela colaboração, o stress pelo humor e o amor do poder pelo poder do amor.

A importancia da motricidade no Pré-escolar

DESENVOLVIMENTO MOTOR

O desenvolvimento motor é o resultado da maturação de certostecidos nervosos, aumento em tamanho e complexidade do sistemanervoso central, crescimento dos ossos e músculos.

 

 São portanto    comportamentos   não    aprendidos     que    surgem     espontaneamente      desde que    a criança      tenha              condições      adequadas    para  exercitar-se.

 

 Esses comportamentos não se desenvolverão caso haja algum tipo dedistúrbio ou doença. 

 

As principais funções psicomotoras é um bom desenvolvimento da estruturação do esquema corporal que mostre a evolução daapresentação da imagem do corpo e o reconhecimento do próprio corpo, evolução de preensão e da coordenação óculo-manual que nosproporciona a fixação ocular e prensão e olhar e desenvolvimento dafunção tônico e da  postura em  pé e  reflexos arcaicos  da    estruturação      espaçotemporal (tempo, espaço, distância   e    rotina)

 

 Um  perfeito desenvolvimento de nosso corpo   ocorre não somente   mecanicamente, mas sim que são aprendidos e vivenciados junto da família, onde a criança aprende a  formar a base da  noção de seu 'eu corporal'

 

.Não podemos esquecer de citar a importância dos sentimentos da criança na fase do conhecimento de seu próprio corpo, pois um esquema corporal  mal estruturado pode determinar na criança  um certo desajeitamento e falta de coordenação, se sentindo insegura e isso poderá desencadear uma série de reações negativas como:agressividade, mal humor, apatia que às vezes parece ser algo tão simples poderá  originar sérios  problemas de    motricidade que  serão  manifestado  s                  através            do comportamento

 

 

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO  

 

 

A linguagem é função de expressão e comunicação do pensamento e função de socialização. Permite ao  indivíduo trocar experiências e atuar - verbal e gestualmente - no mundo. 

 

Por ser a linguagem verbal intimamente dependente da articulação e da  respiração, incluem-se nesta  área os exercícios     fono articulatório e     respiratórios.

 

 

estamos aprender a canção das cores

aprendemos a cantar

à volta das cores cantamos e marcamos as presenças e muito mais

Dia europeu das linguas na sala 3

Instituído pelo Conselho da Europa em 2001, no âmbito da Ano Europeu das Línguas, o Ministério da Educação e Ciência, através da Direção-Geral da Educação, associa-se às celebrações do DIA EUROPEU DAS LÍNGUAS (DEL), celebrações que todos os anos ocorrem a 26 de setembro e têm vindo a adquirir expressão cada vez mais significativa em toda a Europa.

Desde contar histórias, a karaoke, à partilha de experiências interculturais no estrangeiro, à projeção de um vídeo sobre plurilinguismo realizado por alunos, até um livro criado em processo de escrita coletiva… são variados os exemplos de práticas inovadoras que incentivarão alunos e professores a desenvolverem projetos em que a motivação é um fator decisivo do sucesso.

Será, ainda, apresentado O meu primeiro Portefólio Europeu de Línguas, modelo de Portefólio Europeu de Línguas concebido para alunos do 1.º ciclo, validado pelo Comité de Validação do Conselho da Europa e editado pela DGE, para utilização com acompanhamento em diversas escolas de todo o país.

Para mais informação sobre o DEL recomenda-se a consulta do sítio web http://edl.ecml.at/.

Sugere-se, ainda, a inserção de eventos na base de dados criada para o efeito no mesmo sítio.

aprendemos as cores em inglês e aprendemos a canção das frutas

atividades da semana - 25 setembro

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