As histórias e canções que aprendemos....
30/09/12
sugestão para comemorar o Dia Mundial da Música em família
DIA MUNDIAL DA MÚSICA
1 a 3 Outubro
Dia Mundial da Música
E
se, de repente, os objectos do Museu do Oriente emitissem sons? Neste
Dia Mundial da Música vamos escutar, cantar, brincar e dançar com sons,
ruídos, músicas, rumores, barulhos e deixar-nos encantar com muitas
outras surpresas melodiosas que nos farão viajar para terras distantes.
Horário: 15.00-16.00
Preço: €5,00/participante
Público-alvo: Público em geral
Participantes: Mín.10; Máx.25
29/09/12
a primeira sensibilização ao yoga na sala 3
  |
| O
Yoga é reconhecido como uma prática ao alcance de todos,
independentemente da idade, no entanto, cremos que é na infância que
esta se deve iniciar para podermos aproveitar as potencialidades
inerentes à própria criança. Na sociedade actual as crianças
encontram-se sujeitas a uma estimulação excessiva própria da vida
moderna, horários demasiado preenchidos, pressão e competição escolar,
factores que contribuem para aumentar a ansiedade, dispersão, falta de
atenção e concentração. As crianças nascem com capacidades tanto psíquicas como corporais extraordinárias, têm uma enorme flexibilidade, apresentam um óptimo sentido auditivo e visual, uma energia considerável e o dom precioso da sua ilimitada imaginação. As possibilidades tornam-se infinitas mas podem constituir problemas quando a energia se dispersa, o que nos alerta para o facto de orientar as crianças não as deixando ao acaso. |
O
Yoga Sámkhya dispõe de 13 Disciplinas Técnicas para o desenvolvimento
total do ser humano. Com as crianças utilizamos 11 Disciplinas Técnicas
aplicáveis a este grupo etário uma vez que ainda se encontram em
crescimento e maturação (por exemplo, Ásana: posições psicobiofísicas,
Pránáyáma: exercícios respiratórios de influência energética e
neurovegetativa, Dhyána: concentração e meditação pelo controlo de
frequência das ondas mentais, Yoganidrá: técnicas de relaxamento físico,
emocional e mental, Kriyá: tonificação e limpeza orgânica e Kírtana:
domínio de sons extroversores e da Harmonia).
Assim, dando resposta a
todas estas dimensões da pessoa da criança, a abrangência do Yoga
permite a transição para uma vida mais harmoniosa, mais agradável e em
pleno exercício da cidadania, onde a competição é substituída pela
colaboração, o stress pelo humor e o amor do poder pelo poder do amor.
A importancia da motricidade no Pré-escolar
DESENVOLVIMENTO MOTOR
O desenvolvimento motor é o resultado da maturação de certostecidos nervosos, aumento em tamanho e complexidade do sistemanervoso central, crescimento dos ossos e músculos.
São portanto comportamentos não aprendidos que surgem espontaneamente desde que a criança tenha condições adequadas para exercitar-se.
Esses comportamentos não se desenvolverão caso haja algum tipo dedistúrbio ou doença.
As principais funções psicomotoras é um bom desenvolvimento da estruturação do esquema corporal que mostre a evolução daapresentação da imagem do corpo e o reconhecimento do próprio corpo, evolução de preensão e da coordenação óculo-manual que nosproporciona a fixação ocular e prensão e olhar e desenvolvimento dafunção tônico e da postura em pé e reflexos arcaicos da estruturação espaçotemporal (tempo, espaço, distância e rotina)
Um perfeito desenvolvimento de nosso corpo ocorre não somente mecanicamente, mas sim que são aprendidos e vivenciados junto da família, onde a criança aprende a formar a base da noção de seu 'eu corporal'
.Não podemos esquecer de citar a importância dos sentimentos da criança na fase do conhecimento de seu próprio corpo, pois um esquema corporal mal estruturado pode determinar na criança um certo desajeitamento e falta de coordenação, se sentindo insegura e isso poderá desencadear uma série de reações negativas como:agressividade, mal humor, apatia que às vezes parece ser algo tão simples poderá originar sérios problemas de motricidade que serão manifestado s através do comportamento
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
A linguagem é função de expressão e comunicação do pensamento e função de socialização. Permite ao indivíduo trocar experiências e atuar - verbal e gestualmente - no mundo.
Por ser a linguagem verbal intimamente dependente da articulação e da respiração, incluem-se nesta área os exercícios fono articulatório e respiratórios.
