lingua gestual

Objectivos Gerais a Nível Pedagógico
Os objectivos gerais a nível pedagógico são enunciados na Lei Quadro
da Educação Pré- Escolar.
Com o projecto curricular de grupo

Tendo como base de trabalho, as orientações curriculares para a Educação Pré- Escolar e metas de aprendizagens. Apenas são definidos objectivos orientadores gerais, os específicos serão definidos nas planificações mensais ,por temas e conteúdos.

ÁREA DA FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL

Num contexto de vida democrática em que as crianças participam,contactam e aprendem a respeitar diferentes culturas.

COMPETÊNCIAS

• Educação para os valores e para a saúde;
• Educação multicultural;
• Educação para a cidadania;
• Educação estética;
• Independência;
• Partilha do poder;
• Desenvolvimento da identidade;
• Autonomia;
• Partilha;
• Vivência em grupo;

ACTIVIDADES/ESTRATÉGIAS

• Canções/ poesias/ histórias/ lengalengas;
• Brincadeira livre no interior/exterior;
• Conversas em pequeno e grande grupo;
• Jogos;
• Relação entre criança/criança e criança/adulto;
• Mapa de tarefas;
• Visitas de estudo/ Passeios;

ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO

Tendo em vista a plena inserção na sociedade como ser autónomo, livre
e solidário. Compreende três domínios diferentes, são eles:

a) Domínio das expressões (motora, dramática, plástica e musical);

COMPETÊNCIAS ACTIVIDADES/ ESTRATÉGIAS

• Expressão Motora
-motricidade global e fina;
-interiorização do esquema corporal

Expressão Plástica

• exploração de diferentes técnicas e materiais;
• meio de representação e comunicação;

• Desenhos a lápis de cor, cera,
• canetas e marcadores;
• Rasgagem, recorte e colagem..
• Modelagem.
• Pintura a pincel, mãos, carimbos,..

Expressão Dramática

• exteriorizar emoções;
• desenvolvimento do jogo simbólico;

Jogo dramático.

• Fantoches.
• Sombras chinesas.
• Visita a exposições.
• Escutar, dançar, cantar, tocar,
• reconhecer e imitar diferentes sons.
• Construção de instrumentos musicais.

Expressão Musical e motricidade

• desenvolver a criatividade e a imaginação;
• reconhecer sons;
• Sessões de movimento com ou sem materiais de apoio e exploração do corpo, yoga

b) Domínio da linguagem oral e abordagem à escrita – Devido à sua
importância também faz parte da educação pré- escolar; Tirando partido do que a criança sabe, contactar com as diversas funções do código escrito.

COMPETÊNCIAS ACTIVIDADES/ ESTRATÉGIAS

Linguagem Oral – fomentar

• diálogo, interesse em comunicar,
• diferentes situações de
• comunicação, comunicação não verbal, uso do código, gosto pelo
• livro e pela leitura.
• Conversas de grande e pequeno grupo;

• Lenga lengas, rimas, trava línguas,
• adivinhas, narrar acontecimentos,
• reproduzir ou inventar histórias;
• Debater regras, tarefas
• aprender uma  lingua estrangeira e gestual

Linguagem Escrita

• familiarização com o código escrito,
• registos, o livro, tentativas de escrita, regras e funções.
• planificações, fazer recados e/ou
• obter várias informações.
• Intercâmbios com outras salas,adultos, instituições, comunidade.
• Jogos mímicos.

• Ver livros, revistas, jornais;
• Escrever pequenas palavras, o
• nome, desenhar, interpretar
• descrever e inventar imagens e/ou
• histórias. Fazer registos das
• actividades em conjunto com as
• crianças. Visitar bibliotecas
• Projecto Curricular de Sala

c) Domínio da matemática;

COMPETÊNCIAS ACTIVIDADES/ ESTRATÉGIAS

• Vivência do espaço e do tempo;
• Princípios Lógicos;
• e ordenação;
• Seriação;
• Formar padrões;
• Utilizar materiais; Medir/ pesar;
• Noção de número;
• Noção de correspondência;
• Resolução de problemas;
• Rotina diária;
• Jogos e puzzles;
• Comparar, ordenar, classificar e seriar objectos;
• Mapa das presenças, tarefas e do tempo;
• Culinária;
• Blocos lógicos;
• Enfiamentos;
• Algumas fichas de actividades;

ÁREA DE CONHECIMENTO DO MUNDO

Permite articular as outras área, pois é através das relações com os outros que se vai construindo a identidade pessoal e se vai tomando posição perante o mundo social e físico. Esta área é entendida como uma área de sensibilização às ciências.

COMPETÊNCIAS ACTIVIDADES/ ESTRATÉGIAS

• Curiosidade e desejo de saber,
• Meio próximo,
• Saberes sociais sobre o mundo;
• Sensibilização às ciências;
• Meteorologia;
• Método científico;
• Educação ambiental;
• Educação para a saúde;
• Desenvolver o espírito crítico;
• Observação e registos;
• Passeios e visitas;
• Troca de experiências e vivências entre as crianças e as famílias;
• Festas;
• Atividades nas diferentes áreas;
• Experiências científicas;
• Recolha e divisão de resíduos;
• Reciclagem;
• Mapa do tempo e observação;
• Explorar, experimentar, descobrir,conhecer, saber, desenvolver, ampliar, agir afirmar e interrogar;

Os Pais ficaram a conhecer os objectivos da Educação Pré-escolar

                       Os Pais ficaram a conhecer os objectivos da Educação Pré-escolar

Os objectivos gerais a nível pedagógico são enunciados na Lei Quadro

da Educação Pré- Escolar. Com este grupo irei adaptá-los às idades e

características das crianças. Assim, pretendo:

1.  Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida democrática numa perspectiva de educação para a cidadania; 
2. Fomentar a inserção da criança em grupos sociais diversos, no
3. respeito pela pluralidade das culturas, favorecendo uma progressiva consciência como membro da sociedade;
4. Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso á escola e para o sucesso da aprendizagem;
5.  Estimular o desenvolvimento global da criança no respeito pelas suas características individuais, incutindo comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas e diferenciadas;
6.  Desenvolver a expressão e a comunicação através de linguagens múltiplas como meio de relação, de informação, de sensibilizaçãoestética e de compreensão do mundo;
7.  Despertar a curiosidade e o pensamento crítico;
8.  Proporcionar à criança ocasiões de bem estar e de segurança,nomeadamente no âmbito da saúde individual e colectiva;

Ter amigos é tão bom! a canção que aprendemos hoje no primeiro dia

Ter amigos é tão bom! a canção que aprendemos hoje no primeiro dia

Ter amigos é tão bom (É tão bom!)
Eles são tudo para mim (para mim!)
A amizade é tão bela,
A amizade é um mundo sem fim...

Com eles posso brincar,
E segredos posso ter.
Ter amigos é tão bom!
Ter amigos, melhor não pode haver!

Refrão:
Tu podes chorar,
Tu podes sorrir,
Tu podes cantar,
Que um amigo vai sentir...

Tu podes chorar,
Tu podes sorrir,
Tu podes cantar,
Que um amigo vai ouvir... (bis)

Quero ter muitos amigos,
E andar sempre a sorrir...
Se tu queres ser meu amigo
Não precisas nunca de pedir!
 

What I Want For My Children

Preocupações dos pais

Preocupações dos pais - As crianças chegam ao jardim de infância com uma grande diversidade de saberes, de conhecimentos, de habilidades e de capacidades. Mas não se preocupem com o patamar de desenvolvimento em que a vossa criança está. Confie na equipa educativa, que fará o melhor por desenvolver cada um de acordo com as suas caraterísticas. Se tiverem dúvidas, procurem a educadora, que esclarecerá tudo o que for necessário quanto à sua forma de intervenção pedagógica.

reunião de pais no dia 11 de Setembro pelas 15h.

                                                                      OLá Família da Sala 3

Vamos iniciar o novo ano letivo as listas estão afixadas na escola básica de aires por salas.

Assim informo que os alunos admitidos na sala 3 - educadora Fátima estão convocados para uma reunião de pais no dia 11 de Setembro pelas 15h.

• Informações gerais de funcionamento e organização das atividades letivas e das atividades de apoio à família ( almoços e prolongamento de horário).
• Aprovação do PAA e do calendário das atividades de acordo com a legislação em vigor.

                   um bom ano para todos ..lá vos espero

Finalmente chegou o momento do início de uma nova etapa!

Gostei do Jardim-de-infância

Porque cá pude brincar

Fazer lindas construções

Depois tudo desmanchar.

Correr, saltar e jogar

Conversar e partilhar…

Ouvir histórias e canções

Depois ser eu a contar…

Gostei do Jardim-de-infância

Porque cá pude pintar

Das cores que me apeteceu

Cortar e colar!

Fazer prendas para oferecer

Dar passeios, fazer rodas

E dançar até querer!

Ensaiar quando há festas

Para tudo correr bem…

Nesse dia sou artista

Para o pai e a mãe…

Gostei do Jardim-de-Infância…

É difícil de entender?

Tenho cá os meus amigos

E tantas coisas pude aprender!

Finalmente chegou o momento do início de uma nova etapa!

Estás mais crescido…e foi bom estarmos juntos.

Descobrimos, partilhámos, brincámos, sonhámos…

Muitos Parabéns!

Um beijinho muito grande.

Um obrigado especial e um agradecimento aos Pais, Encarregados de Educação, às auxiliares e colegas educadoras,ao grupo de crianças, ás famílias maravilhosas e colaborantes da sala 3 e a todos que colaboraram connosco nesta caminhada e em especial ao grupo maravilhoso que no próximo ano vai iniciar uma nova etapa da sua vida.

A Todos uma mensagem muito especial de OBRIGADO .e nunca se esqueçam de " tudo o que aprendemos de importante no jardim de Infância..um grande beijinho da educadora Fátima e da Lena que nunca vos vai esquecer e vos traz sempre no coração. E claro umas boas férias.

Não se esqueçam de voltar sempre, para descobrir as novidades no nosso blog..
até sempre