30/01/11

à volta dos 4 elementos

ensinar alimentação a crianças - video importante

http://www.ted.com/talks/lang/por_pt/jamie_oliver.html

Ensinar alimentação a todas as crianças

Partilhando histórias comoventes do seu projecto anti-obesidade em Huntington, West Virginia, o vencedor do prémio TED, Jamie Oliver, argumenta a favor de um ataque em todas as frentes contra a nossa ignorância acerca da comida.

27/01/11

O Inverno , a música...a rimas .tarefa integradora - clica aqui e vais aprender ...

Tarefa Integradora sobre o Inverno



depois de aprendermos a canção da chuva ilustramos com desenhos muito bonitos


para reutilizar o papel recortamos gotas e colamos algodão
e vamos decorar a nossa sala


fizemos os grafismos com chuva



fizemos nuvens e rimas com as palavras que simbolizam o inverno:
gota, chuva, trovão, raio, tempo,......... nuvem e aprendemos também estas palavras em inglês




A GOTA É MAROTA

Enquanto nos preparamos para as actividades do prolongamento ,também cantamos e até os ténis serviram de instrumento. O Tomás o nosso informático de serviço foi ao blog para colocar a música de fundo.....

O Rodrigo adora ouvir música
video


conhecimento do mundo
e finalmente descobrimos porque chove e como podemos fazer a experiência
aqui mesmo na sala ora experimentem lá em casa

Porque chove?

Material

  • taça transparente
  • copo
  • prato de alumínio
  • gelo
  • lanterna

Uma pequena nuvem

Quando chove, de onde vem a água que cai? Das nuvens, claro, só chove quando há nuvens! Mas então o que são as nuvens e como se formam?

Quando está calor e o vento sopra, a água dos lagos e dos mares evapora-se, tal como acontece à água das poças de chuva. A água transforma-se num gás leve que sobe no ar, o vapor de água. A atmosfera está mais fria do que a superfície da Terra. Assim, ao subir o vapor de água vai arrefecendo e formam-se gotas muito pequeninas de água. São estas gotinhas que formam as nuvens. À medida que arrefecem, as gotinhas de água vão ficando cada vez maiores. Se ficarem demasiado grandes caem. Começa a chover!


Vamos fazer uma pequena nuvem dentro de um frasco! Pede a um adulto para deitar água quente dentro de uma taça transparente. Põe dentro um copo de vidro, vazio, com a boca para cima. O copo vai servir de medidor de chuva. Cobre a taça com um prato de alumínio

\begin{figure} \begin{center} \mbox{\epsfig {file=chuva.eps,width=12cm}} \end{center}\end{figure}
e coloca pedaços de gelo em cima do prato. O prato com o gelo representa a atmosfera fria, e a água quente a água dos mares aquecida pelo Sol.


Observa o que acontece. Criaste alguma nuvem? Conseguiste fazer um pouquinho de chuva? O teu medidor de chuva indica que choveu?


Se quiseres ver melhor a nuvem depois de deitares a água quente na taça, fecha as janelas e as luzes de tua sala, e faz incidir a luz de uma lanterna na taça. Consegues ver uma ``pequena nuvem''?


Parte da água quente transformou-se em vapor de água, um gás leve que sobe. Quando o gás chega ao prato com gelo, arrefece e volta a transformar-se em água, em pequeninas gotas de água. As gotas vão aumentando até cairem!

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26/01/11

Projecto Vai vem - Biblioteca é um sítio mágico porque se pode viajar por todo o mundo


Biblioteca é um sítio mágico porque se pode viajar por todo o mundo e pode-se pensar e chegar até às nuvens

quarta-feira o dia de ir á biblioteca




depois de escolher o livro cantamos a canção das letras


video

Grafo motricidade no Jardim de Infância





Não há hoje em dia crianças que não contactem com o código escrito e que, por isso, ao entrar para a educação pré escolar não tenham já algumas ideias sobre a escrita. Ao fazer, neste domínio, referências à abordagem à escrita pretende-se acentuar a importância de tirar partido do que a criança já sabe, permitindo-lhe contactar com as diferentes funções da escrita.”
(Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar)




Para além do contacto com a escrita a nível visual, considero importante a parte motora deste processo...ou seja a Grafo Motricidade.

Grafo motricidade é o controlo motor, associado à grafia e que implica: - direccionalidade, - tónus muscular, - coordenação visual-motora, - orientação espacial.

É um acto muito complexo que deve iniciar-se desde cedo. Embora existam várias opiniões entre os profissionais da educação, eu considero que na sala dos 5 anos deverão ser feitos alguns exercícios com o objectivo de melhorar e desenvolver o controlo motor das crianças. Contudo, esta não deverá tornar-se numa prática quotidiana... porque no seu contacto diário com a escrita a criança ao desenhar também desenha algumas formas de grafismos.




Neste sentido e ao longo dos projectos são introduzidas algumas propostas de acordo com a temática abordada no momento.

21/01/11

Cuidados a ter com a gripe A- clica aqui para ouvires a história em família

Gripe A voltou .....

O que é a Gripe A(H1N1)?
A gripe A é uma doença infecto-contagiosa que afecta o nariz, a garganta e a árvore respiratória, provocada por um novo vírus da Gripe, o designado vírus da gripe A(H1N1).
.
O que é o vírus da Gripe A(H1N1)?
O vírus da Gripe A(H1N1) é um novo subtipo de vírus que afecta os seres humanos. Este novo subtipo, contém genes das variantes humana, aviária e suína do vírus da Gripe, numa combinação genética nunca antes observada em todo o Mundo. Há evidência de que este novo subtipo é transmissível entre os seres humanos.
Como se transmite?

A Gripe A transmite-se de pessoa a pessoa, através do contacto com indivíduos doentes, desde os primeiros sintomas até cerca de 7 dias após o seu início, ou do contacto com objectos ou superfícies contaminados pelo vírus.
O vírus encontra-se presente nas gotículas de saliva ou secreções nasais das pessoas doentes, podendo ser transmitido através do ar, em particular em espaços fechados e pouco ventilados, quando as pessoas doentes tossem ou espirram no interior desses espaços.

20/01/11

Semana da Dança de 12 a 20 de Fevereiro clica aqui para veres a programação



Estreia
DançArte, Câmara Municipal de Palmela e comunidade educativa

Dia

16 a 18

Horas

9h30, 11h e 14h

Local

Cine Teatro São João, Palmela

Público

Crianças


Atelier Filosofia para Crianças
c/ Joana Sousa

Dia

12

Horas

16h

Local

Biblioteca Municipal de Palmela

Público

Professores e educadores

Sapo kids aprende a programar -clica aqui e verás a surpresa


O SAPOScratch


é um programa educacional que resulta de uma parceria entre a Portugal Telecom e a Universidade MIT de Boston, EUA, celebrada em Novembro de 2008.

Este é um programa inovador, que permite exercitar a criatividade e o raciocínio científico, lógico e matemático, ao disponibilizar ferramentas de programação informática simplificadas, com base nas quais podem ser desenvolvidos projectos. Os projectos são desenvolvidos offline através de uma aplicação e o site permite partilhar, aprender e tirar dúvidas com a comunidade de utilizadores.

Canção "Cai a Chuva"

Jogo de palavras Inverno

à Volta do Inverno ... matemática - expressões e comunicação


A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazenteira e significativa.
O jardim de infância busca conhecer e desenvolver na criança as competências da leitura e da escrita e como a literatura infantil pode influenciar de maneira positiva neste processo.

Assim, Bakhtin (1992) expressa sobre a literatura infantil abordando que por ser um instrumento motivador e desafiador, ela é capaz de transformar o indivíduo em um sujeito activo, responsável pela sua aprendizagem , que sabe compreender o contexto em que vive e modificá-lo de acordo com a sua necessidade.

Existem dois factores que contribuem para que a criança desperte o gosto pela leitura: curiosidade e exemplo. Neste sentido, o livro deveria ter a importância de uma televisão dentro do lar. Os pais deveriam ler mais para os filhos e para si próprios.



é com este intuito que a escola tem vindo a convidar diferentes autores para que junte das crianças falem da sua experiência

Foi com esta história que começamos o tema do Inverno
com esta linda história




pintamos um boneco de Neve




fizemos os personagens da história




estamos a fazer mobiles com as personagens



recordamos as figuras geométricas e fizemos um boneco de neve contornando as figuras ,


e utilizando técnica mista do giz e colagem e brilhantes



fizemos recorte colagem de revistas





e dissemos o que era O Inverno




e recordamos a canção que a professora de ginástica nos ensinou a dançar no Natal




e dançamos


divirtam-se com a música como nós nos divertimos...


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O que preparamos para os pais no dia 13 de janeiro









A escola faz parte do quotidiano familiar da criança e os pais devem ser parceiros em todo o processo de aprendizagem.

Atrevo-me a dizer que o jardim de infância é o prolongamento do lar, onde a criança se socializa e partilha a sua rotina pessoal.O conhecimento do que se passa no jardim de infância , quais os seus princípios educativos, incentiva os pais a participarem mais activamente na sua vida no JI.

É necessária,então, uma interacção contínua entre todas as partes envolvidas.

Pais e educadores são muito importantes na educação das crianças.


Queremos e vamos partilhar o que descobrimos, o que aprendemos e experimentamos, e também trocar ideias e experiências , pois acreditamos que o jardim de Infância e a Família devem ser lugares de encontro e descoberta, de felicidade e união, de propulsão para um futuro vencedor.


Para receber os pais preparamos um miminho fizemos um bolo de mel...



.provamos o mel




e na máquina do pão colocamos
325 ml de água quente
500 gr de farinha integral
e 5 colheres de mel

e observamos a máquina a misturar tudo


em seguida fizemos um lindo desenho
num texto

sobre aquilo que aprendemos no 1º trimestre





copiamos do quadro

as palavras pai , mãe e beijinhos


NA REUNIÃO DE PAIS

foi apresentado uma apresentação ora vejam....





Depois da reunião, as crianças vieram juntar-se aos pais houve um pequeno lanche com o pão de mel, doce e um chá de canela e gengibre



e cantamos os parabéns à Ana



provamos o bolo delicioso que a mãe tinha feito